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教育部推出首批国家级一流本科课程 共计5118门

点击次数: 17761    更新时间:2021-09-29
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据教育部网站30日消息,教育部近日开课首批全国一流本科课程,共计5118门课程,其中一流网络课程1875门,一流网络课程728门。虚拟仿真实验教学课程1463门。下一级一流课程,868门线上线下一流课程,184门一流社会实践课程。

首批国家一流本科课程不仅包括经过两个教学周期检验的新认定课程,还将开设原2017、2018年度为大规模在线教学做出重要贡献的国家精品在线课程。新冠肺炎疫情。课程和国家级虚拟仿真实验教学项目也列入名单。这是教育部首次明确提出“除水”。

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我们在2018年新时代中国本科教育工作会议上“建设金课”,启动一流本科课程建设“双万计划”。一起出现。五门“金课”中,以面向高校和社会学习者开放的一流网络课程精品MOOC最为知名。

近年来,教育部大有作为。�在推动下,中国慕课建设取得显著成效,成为中国高等教育的一面旗帜。一流的线下课程主要通过教学方法的创新,强调以学生为中心,激发课堂活力,实现传统课堂教学的改革。

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一流的线上线下混合课程,以MOOC等优质在线课程为基础,结合校内课程的创新改造,实现混合教学。线上学习与线下教学相结合。一流的虚拟仿真实验教学课程依靠现代信息技术、人工智能技术与实验教学的深度融合,实现“在线实验”和“虚拟实验”,有效解决“做不到”和传统实验教学中的“做不到”。“做不到”的问题。

社会实践一流课程以培养学生综合能力为目标,促进思想政治教育、专业教育和社会服务紧密结合,全面培养学生的自觉性和能力了解社会、研究社会、了解社会、服务社会 本次开办的全国一流本科课程主要有四个显着特点:一是课程质量高。��一大批两院院士和资深教授活跃。参与一流课程建设。

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著名经济学家、北京大学教授林毅夫、国家“人民英雄”荣誉称号、天津中医药大学张伯礼教授等知名学者牵头的课程建设也出现在榜单中。二是课程形式多样。

不仅有专业基础课、专业课,还有公共基础课、通识课、思想政治课;既有理论课,又有实验课,也有社会实践课。三是参与范围广。首批一流课程来自639所本科院校。

既有“双一流”学院课程,又有一大批地方高校特色课程。实现了本科所有专业全覆盖,积极引导各类教师。高校参与一流课程建设。积极适应国家、行业、专业人才培养需要,深化教育教学改革。

四是示范效应强。课程突出教育教学、信息技术、人工智能技术相结合,课程建设新理念与各学科相结合,有效推动优质资源和先进教育教学理念在更大范围内的应用。

. 共享。下一步,教育部将继续坚持高水平、创新、挑战标准,坚持以学生为中心、产出导向、持续改进的理念,大力推进一流本科生建设。适应新时代高质量发展要求的课程,加快完成。中国特色、世界一流的一流本科课程体系,推动“学习革命”向“质量革命”深入发展。

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编辑:袁晶晶。


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